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太原理工大学党委书记郑强做客我校学者讲坛讲学
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太原理工大学党委书记郑强做客我校学者讲坛讲学

太原理工大学党委书记郑强做客我校学者讲坛讲学

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  • 发布时间:2021-05-25 14:40
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【概要描述】太原理工大党委书记做客我校学者讲坛

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为庆祝中国共产党成立100周年,引导全校师生进一步树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,坚定广大师生不忘初心、牢记使命,听党话、跟党走的信心决心,厘清“中国梦”与中国大学生“个人梦”之间紧密相连、唇齿相依的内在逻辑关系,明晰无数个“个人梦”汇聚成“中国梦”、“中国梦”就是“中国大学生之梦”的内涵实质。516日下午,广州新华学院特邀教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、太原理工大学党委书记郑强教授做客新华讲坛,为全校师生作“中国梦,中国大学生之梦”主题讲座。讲座由广州新华学院校长王庭槐教授主持。

 

广州新华学院董事长刘荣海先生及夫人陆玩英女士,校长王庭槐教授、校党委书记周云研究员等学校领导班子成员,各教学单位、职能部门负责人出席活动。学校3000余名师生代表现场聆听讲

 

讲座现场

 

 

广州新华学院校长王庭槐教授代表学校向郑强教授赠送感谢状

   广州新华学院党委书记周云研究员代表广州新华学院全体师生致欢迎辞。她谈到,郑强教授在教育领域深耕多年,为中国教育革新除弊,面对中西部地区教育人才流失严重的痛点,仗义执言、奔走请命,最终促成了Z14高校联盟(中西部“一省一校”国家重点建设大学联盟)的缔结,以努力争取中央政府更大的支持,以推动全国高等教育均衡发展,缩小中西部地区与东部发达地区高校的差距为目标。他曾说:“我觉得把西部的高校建好,也就是实现孩子们的中国梦想”。郑教授本人正是为“中国梦”贡献自己力量的生动体现。正如郑教授所说:“教育的本质不是谋生,而是唤起兴趣、鼓舞精神。”希望同学们能从郑教授振奋人心的讲话中汲取力量、燃烧斗志,深切感知到中华民族复兴重任在肩,老师们能在郑教授对教育发人深省的独到见解里思考如何真正在教育教学中提升学生的获得感,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己应有的贡献。

讲座现场坐无虚席,近三个小时的讲座,百余次此起彼伏的掌声,表达出广州新华师生对郑教授及讲座内容的喜爱。

郑强慷慨激昂、抑扬顿挫的讲演深深地感染了每一位观众。他以鲜明的观点、丰富的史料、幽默的语言分享了他作为一名教育家、一名教师、一名校长的视角,对“中国梦,中国大学生之梦”这一时代问题的独到观点。报告以“大学的事”“大家的事”“大国的事”为切入点,列举了中国高等教育的现状、人才培养的产出情况、中西部教育不平衡的问题,通过程开甲、钱学森、钟南山等人的爱国事迹,提出了“三大叩问”和20条“强哥观点”。许多师生听到“金语”或热泪盈眶,或捧腹大笑,或蹙眉深思。郑强风趣幽默、内涵丰富、风格鲜明、充满正能量的精彩演讲让在场所有师生意犹未尽。

“欲强其国、必强其文化;欲强其文化、必强其大学。”郑强认为,好大学是所在区域、所在城市的品牌,也关乎这个地区、城市的地位和尊严。一座好的大学可以为城市吸引更多优秀的人才来扎根奉献,进而推动当地经济的发展;而在教育欠发达的地区,一旦所培养的优秀人才严重流失,当地的发展也会受限。

“孩子的成长不是三十米赛跑,不是三百米赛跑,不是三千米赛跑,而是一万米赛跑。”“我们不是看谁起跑快、加速早,而是谁跑得久、跑得远。”郑强认为,通过高考考入名校,只能代表高考成绩的领先,并不意味着未来会步步领先,更不意味着将永远领先。郑强用很多非“双一流”高校毕业的本科生通过自身的努力,考上更好的大学,实现人生的逆袭,点亮人生、理想照进现实的例子勉励在场的广州新华学子:“只有抓住了四年本科学习时光,才能掌握美好的未来;只要肯锲而不舍地努力奋斗,都能跑得久,跑得远。”

“小学知事,中学明理,大学求道”。郑强认为,大学跟中小学最大的不同,是不仅仅教导同学们学习基础知识,而是启迪同学们人生理想的地方。大学阶段的学习,主要依靠学生自主探索、主动学习,这是“跑得久”的关键所在。

“理想就是跟现实不能吻合的一种梦想。现实改变不了现实,只有理想才能改变现实。”郑强认为,年轻人既要敢于“好高骛远”,又要“脚踏实地”,以超越现实的理想来不断激励自己不懈奋斗,才能成就一番事业。

郑强认为,创新要具备“四想”和“四动”——“敢想、幻想、梦想、理想”和“萌动、欲动、冲动、敢动”。新时代的大学生要积极投身国家的创新发展和民族和复兴伟业之中,将个人的“小我”与民族的“大我”融为一体,将“个人梦”与“中国梦”紧密相连,努力成长为德智体美劳全面发展的有理想、有本领、有担当的“时代新人”。

“教会孩子不盲从、不攀附、独立判断、勇于面对挫折的能力和人格,比教会其什么都更重要”,郑强语重心长地希望教师牢记立德树人根本任务,在教育中培养学生对党和国家的政治认同、情感认同、价值认同、文化认同,深入推进理想信念教育和爱国主义教育。

“一个民族,只有有在烈士墓前下跪祭奠战友的老兵、只有有在烈士墓前深情讲述过往的老师、只有有在烈士墓前流泪凭吊先辈的孩子、只有有在烈士墓前联袂献花的新婚夫妇,这个民族才不会堕落、才不会冷漠旁观、才不会被黑暗吞没,才不会被其他民族征服。”郑强从国民教育与价值取向谈起,用生动语言讲中国故事,用感人话语讲中国人物。他希望青年一代学生爱国、爱党、爱校、爱家乡,在校学习既要关注社会需求,更要关注国家和民族的命运,将中华民族的伟大复兴看作自己的责任和使命。

“共产党救中国,共产党立中国,共产党强中国。”讲座现场,郑强通过分享近现代以来世界海军吨位、全球城市地铁里程数据变化,直观地告诉现场师生中国近代以来来为实现民族复兴所走过的艰辛而伟大的历程,直观地呈现出百余年中国如何一步步从站起来、富起来到强起来,并赢得世界尊重和获得国际地位。

“体育强健体魄,音乐丰富情感。全面发展的人才首先是一个情感饱满的人。”郑强鼓励同学们走进体育馆、走进音乐厅,强健体魄,丰富情感,争做德智体美劳全面发展的“饱满”青年。

“用文化者的功力感染情怀,用教育者的视野点拨向往,用学术者的声望唤起梦想,用体艺者的专长鼓动激扬。”郑强结合多年来的教育经历和丰富经验,分享自己总结出“四用”,为年轻教师讲述了生动的教育课。

“用‘四声’让思政课入脑入心——声情并茂、声势赫奕,温声细语、绘声绘色,不动声色、于无声处。”郑强结合自己多年在课程思政教育中的经验和心得,分享了他的思考,勉励在场的广大教师用好“四声”,发好“四声”,着力推进课程思政和思政课程建设,培育“三有”时代新人。

讲座现场,郑强还以学生赠送给自己的视频《老师,我赞美您!》分享了他在浙江大学执教和贵州大学做校长时的点滴经历,以学生的自发视角展现一位“爱生如子”的老师和校长如何与学生建立起深厚的情谊,如何为一所大学的发展尽心竭力。

同学们纷纷表示,郑强教授的精彩讲学发人深省,感谢郑强教授带来了这场生动的理想信念教育课和思想盛宴。在提问环节,学校师生踊跃提问,向郑强请教。

老师问:我校十分重视美育工作,您刚才也说过大学生要热爱音乐,要有文化和情怀,我作为一名大学老师深以为然。请问您认为大学的美育工作应该从哪些方面入手,同时如何逐步提高大学生对美育的重视?

郑教授答:艺术可以让人充满激情。体育强健体魄,音乐丰富情感,再加上大爱之心、责任之心,可以帮助大学生更好地成长。“要将文体艺术课作为公开课、必修课来推进,面向全校师生开放,让同学们接受艺术的熏陶,才能培育出全面发展的‘时代新人’。”今天有幸在如此功能齐全的体育馆开展讲座,可见学校对文体艺术工作的高度重视,期待学校在未来能培育出更多优秀的美育品牌活动。

学生问:我是一名山西人,对家乡的建设发展踌躇满志。请问强哥我们这些大学生在未来如何投入家乡的建设,助力家乡建设发展?

郑教授答:汾河之美,不亚于杭州的西湖。山西在变化,山西在发展。自己的家乡要靠自己的双手去改变。“当下,你们能做的就是珍惜大学四年的宝贵学习时光,打牢基础,练好本领,毕业时就是你们回家乡奉献之时。”

学生问:作为一名普通的大学生,我回到家乡之后,需要做哪些工作?或者以什么方向去发展,才可以助力家乡的振兴?

郑教授答:“没有能力,是不能改变现实的。同学们要在大学阶段好好练就基本功,打牢未来服务家乡的真才实学。”

学生问:郑教授,我发现身边有一些人并不十分关注时事政治和国家大事。请问郑教授我们作为当代大学生又该如何锤炼信仰,树立正确的青年志向?

郑教授答:同学们首先要志存高远,要像青年时期的毛主席、朱总司令、周总理等先辈,把个人成长融入到民族发展的大业之中。如果没有坚定的信念,没有崇高的气节,将会无法树立正确的青年志向。其次,同学们在大学里要脚踏实地、稳扎稳打,在学校里要用绝大部分的精力完成好学业。“尽管广州新华的学生不是高考中最出色的那一个,但是人生奋斗的历程只有序幕没有落幕。广州新华就是你们奋斗的起点,终点在哪里还未可知,在广州新华一样能奋斗出出彩的人生。

讲座尾声,王庭槐校长代表学校和广大师生感谢郑强教授的精彩讲座。郑强教授以习近平总书记提出的“中国梦”为切入点,融合“四史”学习教育,以详实的案例、幽默的话语、真挚的情感为我们阐释了实现“中国梦”的必然性。作为社会主义建设者和接班人,王校长希望广州新华的师生认真思考讲座精髓,从中汲取“新时代的大学生如何理性、客观地看待、评判现实问题,形成自己的独到观点,在众生喧哗的复杂世界中培养出批判质疑的科学精神,不落入‘人云亦云’的俗套与窠臼之中,在求学求知求真中成长为有理想、有本领、有担当的‘时代新人’。”的精神动力,并将其中的精神实质内化于心,并转化为日后学习、生活、工作的动力,保持浓厚的家国情怀、坚定的文化自信,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”矢志奋斗、担当作为,贡献青春力量。

 

 

 

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